Certains ont décrit plus récemment des applications spécifiques des théories cognitivo-comportementales au trouble bipolaire, insistant sur les aspects éducatifs (connaissance des symptômes et des traitements, identification des premiers symptômes comme système d’alerte…) mais aussi sur la nécessité de rompre le cercle culpabilisant de la passivité de la dépression ou de l’irritabilité de la manie et de modifier certains modes de communications souvent à l’origine de difficultés relationnelles avec les proches. Des techniques de jeu de rôle et de développement des compétences sociales sont fréquemment utilisées.